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正文
 
 

         兴义八中第一届5.25心理健康节活动总结

    兴义八中第二届5.25心理健康节是以学生活动为载体,以学生参与为主体,以各种宣传教育和活动为手段,将“阳光心灵幸福校园”的理念以系列活动的形式潜移默化的植入学生脑海,融入学生生活,使学生在活动中体验到“关爱自我,了解自我,接纳自我,体验自己存在的价值,关注自己的心理健康和心灵成长,提高自身心理素质,进而爱别人,爱社会”的活动核心内容,普及了心理健康知识,帮助许多学生树立了心理健康意识,优化了心理品质,增强了心理调适能力和社会适应能力,预防和缓解了心理问题,进一步提高了学生心理健康水平,促进学生德智体美等全面和谐发展。通过此次活动,提高了他们正确的自我认识,调控自我的能力以及承受挫折、适应环境的能力,重视心理健康的观念深入人心。
 
二、主要做法
 
(一)启动仪式拉开活动节序幕。5月20日上午9:45分,利用国旗下讲话时间举行了“兴义八中第二届5.25心理健康节”活动启动仪式,向全体师生发出活动倡议。悬挂宣传横幅、制作宣传展板等,多形式地在师生中宣传心理健康活动节活动,极好地渲染活动气氛,取得了很好的效果。
 
 (二)展板宣传,展示学生对心理健康的认识。5月22日至31日,在学校宣传栏、教学楼一楼大厅等地进行了心理学健康教育展板宣传活动。展板是心理咨询工作室根据相关文件精神并结合我校实际精心制作,主要针对高中学生特点进行关于学习类问题、人际关系问题、青春期心理问题、挫折适应问题方面的心理健康知识宣传。在宣传期间,学生观看者骆驿不绝,并在观看期间和其他同学进行讨论。通过此次活动,达到了学生自我提升心理自控力、自信心、社会交往、环境适应能力目的。
 
 
(三)心理健康征文展评。5月20日至25日,在全校范围内开展了以“呵护心灵  共同成长”为主题的心理健康征文比赛。通过征文比赛,充分调动了学生主动学习心理健康知识的积极性。通过此次活动,使学生在确立自己的人生志向、发展创造性思维、开发学习潜能、提高承受挫折和应对挫折的能力、形成良好的意志品质等方面取得了良好收益。5月27日,学校评比小组在收到的500多件征文中各评出一等奖一名、二等奖二名、三等奖三名,并将获奖作品通过宣传栏给予了展示。
 
三、取得的效果和存在的不足
 
    本次活动共有1000余人次参与,各班级学生征文500多篇,取得了良好的效果。一是加深了同学们对心理健康的认识,在全校范围内营造了一个“人人关注心理健康”的氛围,对构建和谐校园、平安校园产生了积极的影响。二是扩大了心理健康的宣传范围,提高了影响。通过本次活动,更多的同学认识到心理健康的重要性,积极关注、参与各类心理活动。
 
三是转变了思想认识,正确对待心理困扰。通过此次多种活动,更多的同学能够正视自己存在的心理困扰,逐步转变了过去“谈心色变”的态度,解除了认为参与心理讲座或者参与咨询就给自己贴上了存在精神病标签的顾虑。许多同学表示,存在心理困扰和不良情绪是正常的心理反应,如何调节自己不良的状态,应用积极理性的理念应对问题才是关键。
    但是我们也认识到本次活动仍然存在很多不足之处。如,同学们参与主动性还不够强,一些学生还存在“谈心色变”的心理,有的学生一看到是心理类的讲座,就产生疑虑,认为自己去参与心理讲座,别人就会认为自己存在精神疾病,因此参加有益活动的积极性不够高。
     为期两周的心理健康宣传教育活动虽然结束了,但就整个心理健康教育工作而言,仅仅是拉开了一个序幕。在以后的工作中,我们会继续深入心理健康知识的普及,让每位学子的青春都能沐浴到最灿烂的阳光,让每一位中学生都成长为身心健康的合格人才和新世纪的建设者接班人
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