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正文
 
 
善于预习 理解新课的基本内容
刘旭
    中国有句古话:“凡事预则立,不预则废。” 叶圣陶先生曾说:“练习阅读的最主要阶段是预习”。足见,课前预习是必不可少的。课前预习既是一种科学的学习方法,同时也是一种良好的学习习惯,预习将直接影响听课的效果,所以,善于预习就显得尤为重要。
    一、预习是学习新课的第一步,只有预习充分,才能提高听课的效率。
    不经过预习的听课,只能是老师讲什么就听什么,分不清难点和重点,失去了听课的目的性和选择性。而预习后再听课,学生对于什么地方已学懂,什么地方还不会,已经心中有数。这促使学生把注意力集中在难于理解的知识上,从而加强了听课的目的性。这样,在预习中弄不懂的地方,他们会听得更专心。这样一来,自然就提高了听课的效率。
    二、预习可以有效的提高学生的自学能力。
    所谓预习,是在老师讲课之前,先自己阅读新课的内容,做到初步了解,并做好学习新知识的准备工作。预习一般是独立地阅读和思考。在预习的过程中,学生学习的不仅仅是科学知识,更是学生用所学知识去获得新知识的过程,这实际上是学生在主动进行探索的过程,“要想知道梨子的味道,你必须亲自去尝一尝。”不经过自学实践,永远也提高不了自学能力,如果一个学生能坚持进行预习,自学能力就会得到提高。
    三、预习非常重要,掌握适合自己的预习方法才能真正做到善于预习。
    关于预习的方法很多,成绩优秀的同学自有一套适合自己的预习方法。在这里,我收集了一些关于预习的方法,希望能给探索之中的同学一些参考和借鉴。比如:提纲预习法,把所预习的内容列成提纲;符号圈点预习法,预习时找到重点、难点,并用一套符号进行圈点勾画;快速阅读预习法,对重点内容做好摘录;温故知新预习法,联系就知识,学习新知识;扫除障碍预习法,通过查阅工具书、相关资料以及请教他人等方式扫除学习障碍;循序渐进预习法,适用于难度较大,而又较重要的章节内容;表格预习法,绘制表格,列出文章的重要问题;质疑预习法,对文章所阐述的观点、结论以及文中的某些说法进行质疑的方法;习题试解预习法,用做做习题的方式进行预习。
    “好的开始是成功的一半”,这句话强调不管做什么事,都要事先有充分的准备。在学习中,这种准备就是“预习”。善于预习的人,学习已经成功一半。同学们,让我们尽快养成善于学习的学习习惯,向预习要成绩,做一个优秀的学子吧!祝同学们学习更上一层楼!
2016年11月7日
作者:  来自:   点击:94次
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